Biblioteca I. E. San Juan Bosco

Para finales de 2011 la Institución se ve obligada a cerrar las instalaciones de la biblioteca, que en ese momento se encontraba ubicada en el primer piso, en el área donde funcionan los salones de preescolar, un local muy amplio pero que se tuvo que disponer de él, y como la biblioteca no era muy utilizada entonces se toma la decisión de hacer el cambio y trasladar el espacio de la biblioteca, para un rinconcito en el segundo piso.

Entre las numerosas aulas, dependencias y espacios de esta Institución Educativa para mujeres, existe un rinconcito muy cálido, algo camuflado y que llama la atención a “chicas y grandes”. Ese espacio, tu espacio, se conoce como la biblioteca escolar. Pero una biblioteca es algo más que paredes, estantes llenos de libros y carteles que invitan al silencio.

Y cómo les cuento es un lugar pequeño del tamaño de una aula de clase, realmente eso era; una aula de clase, pero que seguramente no llamaba mucho la atención de docentes por el calor que hace en el lugar, pero con calor y todo es un lugar agradable, porque cómo lo menciono en algún lugar es el último rincón de la Institución, y esa es la razón para que sea uno de los lugares más silenciosos, porque la verdad en el colegio cómo en muchos, es grande la contaminación por el ruido; bueno solo tengo siete estantes metálicos, es por eso que en el momento todavía estoy realizando la parte del inventario; sobre las colecciones, la que más se destaca es 1 volumen de la Colección Semilla, pues el resto son libros que siempre están un poco viejos, sin embargo se hizo la clasificación y se realizó la separación; de novela, cuento, referencia, pedagogía, religión, y otros, y en este momento sigo con el proceso del inventario, que se ha visto afectado cómo les decía por falta de estanterías metálicas, pues tenemos mucho problema de comején en la Institución y no es recomendable seguir utilizando unos cajones en madera donde se encuentra una buena cantidad de libros.  

 

Desde mi llegada en septiembre de 2014 se han realizado muchas actividades, pues cuando ingreso encuentro un lugar, o más bien un salón con unos pocos estantes con un montón de libros revueltos, cajas arrumadas con más libros, entonces veo la necesidad de realizar una obligada clasificación, para poder llevar a cabo un muy necesario inventario, y empezar a diseñar estrategias para atraer nuevamente la Comunidad educativa, que se encontraba muy ausente a la biblioteca pues ya hacia como unos tres años que el lugar se encontraba fuera de servicio, fue una labor un poco difícil, pues era duro volver a acostumbrar a la Institución nuevamente a tener Biblioteca, y lo mas duro era llegar a tomar un puesto en el cual no tenía ninguna experiencia, pero después de una muy buena inducción de parte de Secretaría de Educación por las señoras Leidy Vásquez y María Y. Mesa, empiezo esa labor, utilizando unos formatos que me fueron enviados por ellas, para: inventarios, expurgo, prestamos internos y externos; para la salida a vacaciones en Diciembre, ya había hecho la clasificación y parte del inventario.

Pero todavía quedaban muchas cosas por realizar, y sabía que era una tarea que sería con una inversión de tiempo muy importante pero necesaria, ya para enero después de vacaciones pero aun sin terminar el inventario empiezo con el préstamo de libros, porque la atención en la Biblioteca se está llevando a cabo casi dos semanas después de haber llegado a la Institución, aunque lo que estaba restringiendo era el préstamo externo por obvias razones, (falta de inventario, analizando el personal (usuarios) que asistía a la biblioteca, organización y orden, y otras más).

Una biblioteca escolar debe cumplir con ciertas funciones, propósitos para que los servicios hacia la comunidad educativa sean favorables. Desde la perspectiva de la Unesco con su manifiesto por la biblioteca escolar cabe destacar:

            La biblioteca escolar proporciona información e ideas que son fundamentales para funcionar con éxito en nuestra sociedad de hoy en día, que se basa cada vez más en la información y el conocimiento. La biblioteca escolar ayuda a los alumnos a desarrollar destrezas de aprendizaje de carácter vitalicio, así como su imaginación, y les ayuda de esta forma a vivir como ciudadanos responsables.

• La biblioteca debe apoyar los propósitos del currículo escolar.

• La biblioteca debe apoyar las necesidades de aprendizaje y desarrollo personal de los alumnos.

• La biblioteca debe apoyar las necesidades del personal docente.

• El bibliotecario debe trabajar en equipo con el personal docente y la administración.

            Todas las acciones siempre orientadas a satisfacer las necesidades de una comunidad educativa conformada por alumnas, docentes, directivos docentes, personal de apoyo y padres de familia.

            El objetivo y el propósito a corto plazo es lograr conformar un equipo de trabajo, grupo amigo de la biblioteca, que ayude a proyectar, gestionar, proponer nuevas y diversas formas de brindar servicio, adquirir recursos para bien de la biblioteca y la comunidad educativa, seguir motivando las múltiples formas de lectura y escritura, el aprovechamiento del tiempo libre, a formar pensamiento crítico y adquirir hábitos de investigación y auto consulta, por ejemplo, en nuestra biblioteca escolar.